こんにちは。神原智己です。
タイトル通りの事が起こりました。^^;
さぁ、タイヘン‼︎
小学二年生（息子）が、休み時間に遊ぶドッジボールの 話です。
男子たちは、驚くほど、真剣勝負。
勝った負けたが、彼らの中では、大事件のようです。
そんな中、「こんな行動、良くないよね！(๑•ૅㅁ•๑)」
が、あちこちから噴き出します。
1.特定の1人が、新しいルールを決めすぎる
2.ボールを当てられて失格となり、しばらくして
復帰したところを、すぐ当てるのは、かわいそう。
3.ボールを友達に当てた時 、喜びすぎるのは良くない。
4. ボールを当てられ、失格になった時、
「アウト！」 と言いながら、その子を指差すのは、よくない。
〜〜〜〜
皆さん、これらの不満、どう感じましたか？
1と2は、すんなり聞けたのですが、
笑ったのは（失礼！）3と4です。
3は、日本の国技を（相撲、柔道、空手など ）意識して発言していますよね。
4は、人の事を指差すのは、礼儀として良くない、という理由。
どちらも、各家庭で、何が話題になり、何を親から注意されているのかが、 ドッジボールのルールに
反映されているんだなぁ、、、クスッとしながら
感心しきりでした。
そんな中、わたくし、4の解決策を提案してみました。「人差し指ではなく、『どうぞ』の時みたいに手の平を差し伸べながら、『アウト！』…これ、どう？^ ^」
……どうやら、この意見は、採用されなかったようです。
〜〜〜〜
それにしても。
たかがドッジボール。されどドッジボール。
小学二年生みんなで、ルールを決める、価値観を
一致させるのは、 こんなにも、難しいんですね。
人は、12〜3歳までに、育つ環境によって価値観が
ほぼ固まると言われています。
逆に言えば、それまでの環境が、いかに大切か、
また、外側は、皆同じようでも、考えている事、価値観は、全然違う、という事を、あらためて
突きつけられた思いがしました。
はい？
ドッジボールのルールは、どうなったか、って？
3日経っても、結論は、先送り。^^;
大人のあなたなら、どう解決しますか？
コミュニケーション能力向上は、小さな頃から、オススメです。（＾∇＾）
ねえ、ねえ、コミュニケーションしようよー。^ ^
photo/ Y. K